智力援疆是增强受援地内生动力的有效举措。“1＋N”教育援疆、“定制式”文化润疆、“全覆盖式”智力援疆……在新一轮援疆实践中，各援疆省市陆续择优选派了一批批优秀干部人才进疆服务，他们充分发挥“传帮带”作用，在教育、科技、文化等领域倾力打造了一支支“带不走”的干部人才队伍，为兵团经济社会高质量发展注入不竭动力。

高质量发展离不开高素质技能人才。各援疆省市坚持把干部人才援疆作为增强发展内生动力和“造血”功能的重要抓手，不断加大干部人才援疆力度，为新疆各族人民解难题，为新疆各族人民谋幸福。科技援疆推动一大批制造企业落户新疆，让不少兵团职工群众转身成为产业工人，直奔小康路。

十二师企业新疆希望电子有限公司与西安理工大学等单位研发的分布式光伏逆变器产品技术水平达国内领先水平，这项科技成果的背后，同样离不开一位位援疆干部人才的辛勤付出。

“借助‘互联网＋同步课堂’，我们教学研究的触角抵达东海之滨，获得很多宝贵的教学经验。”近日，十二师一〇四团中心小学教师桑娜说，她现在已经能熟练使用录播系统，独自完成与山东省青岛市枣山小学教师的说课、评课等网络教研活动。

近年来，为推动山东省优质教育资源全面向兵团辐射，十二师的12所学校与山东省济南市、青岛市等地的20余所学校联合创立“空中课堂”，借助互联网教育平台开展集体备课、同课异构等教育教学活动，有力促进十二师教育教学质量稳步提升。

通过发挥山东援兵团教育资源优势，十二师成功入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。

“鲁兵‘互联网＋教育’智慧教育新模式显现出互联网的优势，打通空间阻隔、人才阻碍、信息阻断，为长期建疆、教育援疆提供了新机制。”山东省援兵团干部、十二师教育局副局长扈航说。

从山东来到新疆，这是周玉龙最近几年出行最远的一次。

自2020年以来，为推进十二师教育事业高质量发展，山东省加大“组团式”教育援疆力度。2021年9月，山东省枣庄市第二十四中学校长周玉龙带领枣庄市的9名教师、教研员,来到十二师西山农牧场学校支教。

“刚到西山农牧场的时候，感觉这里风大，空气干燥，不过很快大家就适应了。”周玉龙笑着说。

“西山农牧场学校的学生很多是牧工的孩子，平时课外读物读得较少，为了丰富学生的课外知识，这两年我一直在引导学生学习中华优秀传统文化。”西山农牧场学校副校长兼语文教师周玉龙说。

2021年，山东援兵团干部管理组投入资金，在西山农牧场学校建立了枣韵阅览室。带领学生阅读书籍，为他们讲解唐诗宋词……周玉龙将弘扬中华优秀传统文化与教育教学有机结合，充分发挥教育援疆新优势，让枣韵阅览室成了学生下课后最喜欢去的地方。

周玉龙上课时，教室门永远敞开着，其他学生、老师如果想听，随时可以进来。

“我的课堂永远是开放的，我欢迎当地青年教师过来学习和交流教学经验。”周玉龙说。

周玉龙与西山农牧场学校教师马楠是一对“师徒”，二人经常共同备课。他把自己的教学经验悉数传授给了徒弟。

“学校特地将我和周老师的课错开，只要有他的课，我就和学生一起旁听，周老师从课堂管理、师生沟通、教学方法等方面给我提出了许多宝贵建议。”马楠说。

援疆是奉献，更是责任。对周玉龙来说，既要负责学校的教学管理工作，也要在一线备课上课，还要抽出时间给当地教师评课。

“援期有限，我想在走之前把枣庄市的先进教学经验尽可能地留下来，把这群青年教师‘带出来’，将他们培养成十二师的骨干教师。”周玉龙说。

千秋大业，教育为本。教育既是民生之基，更是发展的根本。

“为什么要来到距家很远的新疆教学？”很多亲友都问过周玉龙这个问题。

“趁着自己还年轻，到祖国最需要的地方去，为兵团教育做一些力所能及的事，一直是我的心愿。”周玉龙说。

有付出就有收获。时常有学生捧着红枣给他，或有能歌善舞的学生为他跳上一段舞蹈……在和学生相处中，周玉龙时时感受着幸福。

从齐鲁大地奔向边陲沃土，怀揣着对祖国边疆的憧憬，和对教育事业的热忱，周玉龙坚守教书育人的责任使命，在这片充满希望的热土上，为西山农牧场的教育事业贡献着自己的力量。